Коррекция психосоматических расстройств у детей и подростков (Марина Довгаль)

диск № 1: Определение психосоматического расстройства. Факторы возникновения, общая характеристика и степень выраженности. Критерии психологической диагностики психосоматических расстройств у детей. Методы психологической диагностики психосоматических расстройств у детей.
Принципы психокоррекции в работе с детьми, страдающими психосоматическими расстройствами.

диск № 2: Коррекция стиля воспитания в семьях с детьми, страдающими психосоматическими расстройствами. Наглядный материал для работы. Диагностическая и развивающая общение проблемно-сюжетная игра “Болото”. Метафорическая беседа “Мяч в круге”(развитие невербального общения). Упражнение “Зрительный контакт” ― определение вкуса. Упражнение “Зрительный контакт” ― определение настроения. Упражнение для активизации невербального мышления. Упражнение для развития невербального мышления и обобщающей функции речи “Показ предметов”. Игра “Что мы делали, не скажем, а что видели, покажем”.

диск № 3: Упражнение «Минное поле» – для активизации вербального взаимодействия. Комментарии и ответы на вопросы. Упражнение «На что похоже хорошо, плохо, можно, нельзя…» – для конкретизации обобщающей функции речи. Характеристика и причины возникновения алекситимии. Упражнение «Узелок» – для развития парного взаимодействия.. Упражнение «Удержание ритма в группе» – для развития группового взаимодействия.

диск № 4: Упражнение «Автопортрет» – для развития эмпатии. Упражнение «Выражение настроения под музыку». Упражнение «Горная тропа» – развитие коммуникации и доверия. Обмен опытом, ответы на вопросы. Интегрирующее упражнение для диагностики наработанных навыков. Литература по детской психосоматике.